Programa Motivacional

Motivação e Aprendizagem Sustentáveis: Criando e Recriando um ambiente escolar.

Programa indicado para a motivação de funcionário escolar com vista à aprendizagem contínua e a melhoria do convívio no trabalho.

Conteúdo:

Sensibilizar para a cooperação mútua e o aprendizado frequente no ambiente escolar;

Estabelecer regras internas que sejam sustentáveis e promovam o mérito;

Estimular e fortalecer a participação de cada um no processo motivacional;

Criar um clima propício à motivação profissional;

Mapear as atitudes que promovam o bom funcionamento, a cooperação e as bonificá-las de forma visível;

Cuidando do Nosso Clima

A intenção deste programa é criar um clima propício à motivação profissional, cooperação e autoestima do grupo, fazendo com que o prestador de serviço aceite o desafio da aprendizagem contínua.

Conteúdo:

Integração: Promover encontros bimestrais (o do planejamento) com intuito de fortalecer os vínculos entre os servidores. Na ocasião proporcionar um ambiente festivo. Divulgar as metas atingidas e programar as vindouras;

Relações Interpessoais: No momento do planejamento divulgar as regras internas que nortearão a escola, dentre elas, a promoção da interdisciplinaridade entre os decentes com o propósito de quebrar o gelo entre os funcionários;

Trabalho em equipe: Dividir os professores nas suas respectivas áreas e focar metas para cada equipe. Pode-se criar simulados por áreas a ser aplicado com os alunos e verificar os resultados do grupo a cada semestre – bonificar os que conseguirem êxito.

Escalar um líder para equipe, com redução de carga horária, responsável por organizar uma apresentação mensal de um plano de aula que servirá de parâmetro para os outros professores. (O foco é o repasse de experiências de planos que dão certo);

Para Motivação e Aprendizagem:

Propor folgas em Plantões Pedagógicos àqueles servidores que atingirem todas as metas propostas pela Gestão (inclusive as qualificações – com apresentação de certificados);

Disponibilizar cargos próximos do núcleo gestor (Auxiliar de Secretaria/ Coordenação Pedagógica por Área/ Auxiliar de Biblioteca/ Chefe de Vigilância e outras regalias) aos servidores que apresentarem melhor desempenho.

Uma vez por mês confraternizar com os aniversariantes do período – pedir a participação de todos;

Sempre disponibilizar uma mesa farta com um café da manhã aos servidores do matutino e lanche aos do vespertino;

Disponibilizar uma caixa com sugestões dos próprios servidores parabenizando ou criticando as ações dos servidores.

Obs.: Há que se ter transparência nos critérios que ascenderam o funcionário a outro patamar – preferencialmente através do mérito atingido pelo cumprimento do proposto previamente a todos;

REFERÊNCIAS

Camargo, Denise de Psicologia organizacional / Denise de Camargo. – 2. ed. reimp. – Florianópolis : Departamento de Ciências da Administração / UFSC, 2012. 124p. : il.

SOBRE FALHAS DE MERCADO

1.Como pode ser entendido o conceito econômico de externalidade? Explique como se efetiva uma externalidade negativa e uma externalidade positiva.

Segundo Carlos Magno, Cícero Antônio de Oliveira Tredezini, Fernando Tadeu de Miranda Borges e Mayara Batista Bitencourt Fagundes (2012) Externalidades: são ações pelas quais um produtor ou um consumidor influencia outros produtores e consumidores, sem sofrer as consequências disto sobre o preço de mercado.

O conceito remete aquelas produções que afetam o meio de alguma forma. Seja positiva, seja negativa. Um exemplo clássico é a instalação de uma fábrica: de forma positiva ela gera emprego, cria estrutura física na cidade; de forma negativa ela pode poluir a mesma cidade.

2.A partir da realidade local observada em sua região, Estado ou cidade, identifique, pelo menos, 01 (um) caso real envolvendo "externalidade positiva" e/ou "externalidade negativa".

Uma Cerâmica foi instalada próximo ao município. Geraram-se empregos diretos e indiretos; o preço do tijolo e da telha caiu muito; pessoas humildes puderam fazer suas casas de forma mais barata. Isso é aquilo que se chama de externalidade positiva. A fumaça produzida pelas chaminés da fabrica; o vai e vem de caminhões são problemas que a população teve que se habituar – é aquilo que se chama de externalidade negativa.

REFERÊNCIAS Introdução à economia / Carlos Magno Mendes ...[et al.]. - 2. ed. – Florianópolis : Departamento de Ciências da Administração / UFSC; [Brasília] : CAPES : UAB, 2012. 170p. : il.